Por amplia mayoría la Legislatura de Chubut aprobó la ley que restringe el uso de celulares en las aulas en escuelas públicas y privadas en los niveles Inicial, Primario y Secundario. La medida comprende tanto a los alumnos como a los docentes.
Cómo funcionará la restricción
La Ley establece que para el nivel Secundario los dispositivos solo podrán ser utilizados con fines pedagógicos y que será necesaria una planificación previa del docente.
Además, contempla excepciones para aquellos alumnos que por razones de salud o de aprendizaje requieran usar el teléfono.
Nivel Primario
Prohibición activa: Los dispositivos deben permanecer apagados y guardados durante toda la jornada, incluyendo los recreos.
Excepciones pedagógicas: Su uso solo está permitido si forma parte de un proyecto didáctico fundamentado, comunicado previamente y aprobado por las autoridades escolares.
Nivel Secundario
Uso recreativo limitado: Aunque en algunos casos no existe una prohibición total de llevar el equipo, su uso está estrictamente regulado en el Acuerdo Escolar de Convivencia (AEC) de cada institución.
Uso pedagógico: Se permite cuando el docente lo integra en la planificación de la clase (por ejemplo, para investigación o calculadoras digitales)
Los fundamentos de los legisladores chubutenses
La iniciativa del presidente del bloque Arriba Chubut, Juan Pais, expuso que hay evidencia empírica que sustenta que el uso de celular en las aulas no solo perjudica el aprendizaje, sino que también atenta contra la salud de los niños y adolescentes.
“El uso de estos dispositivos móviles por parte de los niños en las aulas atenta contra el aprendizaje, contra la atención y contra el desarrollo cognitivo. Los cerebros de los chicos que cursan en las escuelas primarias y secundarias están en formación, están en pleno desarrollo”, advirtió.
Asimismo, el funcionario agregó que «la Sociedad Argentina de Pediatría se ha manifestado y ha dicho que el uso excesivo de teléfonos móviles genera alteraciones de sueños, problemas visuales, obesidad, ansiedad y depresión» y que lo mismo «fue ratificado por el CONICET”.
En ese sentido, recordó que “lamentablemente en el año 2022 salimos primeros como país en el ranking equivocado. Argentina tenía el mayor de distracción en uso de dispositivos móviles; y eso trae aparejado también entre otras cosas que el 74% de los evaluados no superara niveles de conocimientos básicos de matemáticas”.
“Este proyecto de ley le devuelve al docente la autoridad, porque no se trata de una limitación estricta ni definitiva, sino que es el docente quien puede disponer cuándo se utilizan estos dispositivos exclusivamente con fines pedagógicos”, explicó.
Por último, agregó que la restricción de los celulares en las aulas forma parte de una tendencia que ya vienen aplicando la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, ocho provincias argentinas y países como Dinamarca, Noruega, Francia y Países Bajos.
Llamado de atención
Por su parte, el diputado Leonardo Bowman (Despierta Chubut) esperó que “esta norma sirva para el llamado de atención de los padres de estos chicos dado que en la escuela permanecen cierto tiempo y luego tienen una innumerable cantidad de horas durante su permanencia en el hogar que también merece, por parte de la institución familiar, el mismo control y la misma responsabilidad”, sostuvo.
Por su parte, Mariela Tamame (Chubut Unido), al fundamentar su posición esgrimió que “si nosotros desde pequeños les damos a los chicos la posibilidad de tener un celular y están esperando inmediatamente una respuesta, un like, un me gusta, una contestación, es un elemento distractor para que después no puedan encarar otro tipo de actividad que tenga que ver con resoluciones más complejas”.
Herramienta legislativa
A su turno, Andrea Toro (Pich), reforzando esta postura, puso de relieve que “en el año 2024, el Observatorio Argentinos por la Educación informó que el 37,6% de los estudiantes de nuestro país nunca desactiva las notificaciones de sus dispositivos durante la clase. Y uno de cada tres chicos en el aula tiene un celular activo, recibiendo estímulos permanentemente”.
Para finalizar, Emanuel Coliñir (Arriba Chubut) recalcó que es necesario regular el uso de celulares en las aulas para resguardar la labor de los docentes. “Teníamos que darles una herramienta legislativa a los docentes, al sistema educativo en general, para que pueda hacer algo respecto de la utilización de la telefonía móvil”, concluyó.
